✒Сборник содержит 44 подробные технологические карты уроков для учащихся 1 - 5классов.
Главная страница нашего сообщества IT Учительская 👉https://vk.com/ikt_vrn
✒Проектная задача – это задача по форме и содержанию приближенная к «реальной»
ситуации и ориентирована на применение учащимися целого ряда способов действия,
средств и приемов не в стандартной (учебной) форме. На такой задаче нет «этикетки» с указанием, к какой теме, к какому учебному предмету она относится.
Проектная задача – это система заданий (действий), направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального «продукта». Фактически проектная задача
задаёт общий способ проектирования с целью получения нового (до этого неизвестного) результата. 2
Отличие проектной задачи от проекта заключается в том, что для решения этой задачи школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора заданий
и требуемых для их выполнения данных.
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности: 1
− рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось; видеть трудности, ошибки);
− целеполагать (ставить и удерживать цели);
− планировать (составлять план своей деятельности);
− моделировать (представлять способ действия в виде схемы-модели, выделяя всё существенное и главное);
− проявлять инициативу при поиске способа решения задачи;
− вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
